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段，尽可能减少对人身体的损害，减轻病症。

原本对司若尘入学颇为好奇的同学们，发现他本人比传说中的还要忙，只有在上课的时候才能看见几次。

上完课，他有时会和老师讨论，有时会直接离开教室，直接去其他专业上课。

虽然住在学校，但申请了单独宿舍，学校知道他的特殊情况后，允许他去上其他专业的课，但本专业的课程绩点必须达到要求。

几个月过去，他被老师带进实验室，开始发sci论文，专攻骨髓瘤方向，他目的性太强，那种不顾一切与时间赛跑的感觉，老师们都能看出来。

如果他稳打稳扎，一定会变成临床医学上的天才医生，而不是现在这样，超前参与实验，只向一个方面努力，让其他方面失衡。

这使人扼腕叹息，仿佛看到他在揠苗助长，逼迫自己学习超出进程的知识，完全不考虑后继生长能力。

但人的一生说长很长，说短很短。如果重要的人离世，学术方面再成功都无法挽回，他现在还小，哪怕用三年、五年、十年的时间去试一试又何妨呢？

即使觉得童话天真又遥远，现实刺骨而冰冷，考虑到他的天分，老师们默默开绿灯。

他家里并没有生存压力，可以供他学习，供他研究，他的思维有种惊人的直觉，总是着眼于最关键的地方，有时甚至能给老师一点启示。

司若尘在学校、医院、实验室三个地方穿梭，反复观察患者的病程，再对照司元洲的体检报告，思考应该如何治疗。

一开始对多发性骨髓瘤的治疗方案是自体干细胞移植，到了后期会不断复发。如果考虑异体干细胞移植，他与司元洲配型不成功。

司元洲不接受为了治病再要一个孩子，这个方案只能排除。现在只能在司元洲尚且健康、没有出现明显症状的时候，多储存一些他的干细胞。等病发的时候，多做几次自体干细胞移植手术。

三点一线的生活，司若尘过了两年，对骨髓瘤这种病的了解、治疗手段已经陷入瓶颈。

相关论文发了几篇，他向学校申请后，成功得到一个跟着教授出国交流学习的机会，为期半年。

司元洲开始出现一些症状，比如骨痛、疲惫，身体不可逆转的变差。

司若尘与司元洲的主治医生反复商讨，暂且用靶向药物控制病情，减轻症状，可以在适当的时候进行手术。

治疗多发性骨髓瘤最有效

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